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承前启后 和谐共进
北京市回民学校的前身是1925年4月24日由著名阿訇马松亭先生创办的成达师范，1949年10月成达师范和由孙绳武先生创办的西北中学、薛文波先生创办的燕山中学一起，组建了我国解放后第一所少数民族学校——国立回民学院。在1958年以前面向全国招生，属华北高等教育委员会与国家民委共同领导。回民学院的办学成果在上个世纪50年代享誉北京、享誉全国，被誉为培养少数民族人才的摇篮。
北京市回民学校1981年被列为北京市首批办好的市属重点中学，2003年被评估审定为北京市示范性普通高中学校。截止今日，她已经走过了八十年的发展历程。八十年，在漫长的人类历史长河中只不过是短短的一瞬，但对于一个人、一所学校，八十年则是非常值得庆贺，非常值得骄傲的。“风雨兼程八十春秋，桃李芬芳几代俊秀”。八十年来，有4万余名毕业生从这里走出，莘莘学子的足迹遍及各地。他们在各条战线所成就的事业，更为母校增添了光彩。经过八十年的锤炼和洗礼、经过几代回中人的拼搏和奋斗，如今一个崭新的、现代化的少数民族中学——北京市回民学校矗立在京城，一所少数民族基础教育事业的精品学校展现在眼前。
学校占地面积87亩，建筑面积40000余平方米。学校有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、篮球馆、餐厅、宿舍等。有教室和音乐、美术、劳技、活动课等专业教室70间。有理化生9个实验室、6个计算机房、2个语言教室，还有多功能教室、电子备课室、电子阅览室、演播厅、报告厅、阶梯教室等。有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2100名观众，看台下面是120米的跑廊。学生宿舍配备公寓床，设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水，计算机接口到每个人的写字台。餐厅可供1600余人同时就餐。学校建成主干千兆宽带百兆到桌面的校园网，全校8座楼均通过千兆光纤与网络中心的主交换机相连，实现了班班通、室室通。数字校园建设已成规模，其中教育教学资源总量已达550G以上，图书馆10万册藏书中有2万册是电子图书。学校教学硬件设施齐全。
北京市回民学校现有初、高中57个教学班，2500余名学生，其中包括住宿学生970名。12种少数民族的师生占师生总数的40%。各民族师生共同生活在一个团结和谐的大家庭中。
现有教职工263人，专职教师163人，其中研究生11人，研究生班结业和正在就读研究生课程的教师60人，占教师总数37%。中高级教师占教师总数的75%，有著作、有科研课题的教师占37%。十余位教师担任市区兼职教研员或备课组成员。骨干教师、学科带头人、希望之星34人。近年来，学校中考优秀率和高考上线率连年攀升，100%的毕业生都能进入高一级优质学校学习。
北京市回民学校明确提出，要办好民族特色示范性学校，要不断提高教育创新的能力。在成功创办示范性学校的基础上，王静校长结合时代和自身的发展要求，带领干部、教师制定了实现北京市回民学校新腾飞的《发展•构想》。提出“精品、主人、以人为本”的办学思想和“三为本”的办学理念，紧紧抓住“课改”这个中心和“校本”这个实体，用“学生做主人、教师铸师魂、学校创精品”的思路来统领各方面工作，不断提升学校的总体办学水平。
道德高尚、业务精湛，既是领导班子的写照也是全体教师的追求。学校在改革中探索，在探索中创新，精心组建了一支乐业奉献、德才兼备的干部队伍和一批品德高尚，业务精良的教师队伍。学校强调重视教师，在学校管理中把对教师的管理作为第一要素。提出了“营造和谐奋进的人文氛围”的思路，努力建构三优环境。即民主、和谐、宽松、严谨——群体向上的政治环境；竞争、协作、奉献、守纪——群体进取的工作环境；舒畅、优美、安定、体健——群体祥和的生活环境。在这样的环境氛围中，使教师迅速成长，从而在教学过程中显示教师的教学个性，激发教师的使命感。
从1996年开始建立的青年教师希望之星研修班，成为青年教师成长的良好平台。老教师传帮带，新人脱颖而出。
教科研是生产力，是学校前进的原动力。“九五”期间，学校独立完成的科研课题有42个。“十五”期间，学校独立承担的国家级和市级科研课题3项，参与市级以上科研课题6项，独立承担区级科研课题6项，每位老师都有研究项目。学校连续三年获得北京市教育科研先进单位称号。
学校认真抓教师观念的转变，深化课堂教学改革，各学科老师都已经将现代化教育手段引入到课堂教学当中。将学科教学与现代信息技术整合，综合利用教学资源，使课堂教学增加内涵。在体育教学的球类、田径、广播操等项目中也融入计算机辅助教学，在北京市首开先河，受到广泛赞誉。
建设多姿多彩的校本课程是北京市回民学校教学改革的一大亮点。弘扬中华民族文化的技艺课有软陶、中国结、剪纸、风筝课等。学校为研究性学习和综合社会实践课开辟的“学生自主活动区”可让学生尽情地在此探索、研究、实践，尽情地施展才华。
教育以人为本，就要坚持把德育放在育人工作的首位。北京市回民学校德育工作突出规范教育、道德教育、三观教育的落实，努力把德育工作与课改的理念融为一体。
多年以来学校本着“树立学生的主人意识，注重学生的体验感悟，创设有利于学生身心发展的活动形态”的指导思想，不断加大学生思想道德建设工作的力度，精心设计丰富多彩的活动内容。生动活泼的社会实践活动是学生成长的广阔天地。三十公里的远足活动，参加军事夏令营，去野外进行生存训练，青年志愿者在行动活动，泰山、济南、曲阜社会实践，在西柏坡、抗日战争纪念馆等革命圣地举行成人仪式等等。通过丰富的社会实践活动，使学生自觉接受教育，塑造健全人格，提升人生品位，提高人文素质。
学校充分挖掘教育资源，进行民族知识教育，培养学生的自尊心、自信心、自豪感以及中华民族的认同感。在校园文化建设中，通过民族团结壁画、少数民族杰出人物墙、少年英雄人物的浮雕，教学楼内少数民族知识介绍，图书馆的民族书屋等等，来营造弘扬民族精神的浓厚氛围。学校的民乐队、舞蹈队、合唱团，多次参加市、区比赛，屡屡获奖。艺术团的同学们走进社区、走出国门进行交流演出，弘扬中华民族的灿烂文明。
学校的马克思主义哲学学习小组、学生广播电台“阳光电视台”、“回声”报、文学社、读书会、网络协会、风筝小组等等。可让同学们尽情展示自己、表现自己。在读书、研讨、实践、交流中，探索人生的真谛，陶冶高尚的情操，培养个性，发展特长。在这些方面的工作得到了学生的普遍欢迎，也得到了上级领导的认可。学校荣获了北京市德育工作先进校、市健康促进校、市先进团委等光荣称号。
北京市回民学校有着优秀的体育传统，是北京市民委民族传统体育项目活动基地。我们继承了民族体育精神，发展了民族体育项目，利用体育课、选修课、综合实践课和运动队活动的时间进行民族体育项目的推广。1995年、1999年两次受北京市政府委托，代表北京市参加了第五届、第六届全国少数民族运动会表演项目的比赛，共获得了89枚奖牌，并取得丰硕成果。2002年，北京市规模盛大的民族传统体育运动会在我校召开。
学校精心做民族教育大文章，创建民族教育鲜明特色，努力发挥自身优势，探索民族教育的新思路。办学风格的民族性、办学模式的综合性、办学方向的开放性，构成了学校鲜明的民族特色。
挂靠国家民委的一级社团组织全国民族中学教育协会和北京市民族教育研究会、中国回族学会均设在学校内，由学校主持各项工作，为民族教育的研究和开展创造了良好的条件，为学校发挥示范辐射作用开拓了广阔的空间。
近年来，学校在秦皇岛市建立分校，在呼和浩特市建立友好学校，接待了来自全国各地的数千名学生和教育工作者，接纳中长期挂职干部34名，一直在坚持着经济和智力支边活动。北京市回民学校作为国家民族基础教育的窗口，先后与美、英、日、韩等国的多所学校建立了友好关系，接待了数千名来访者，起到了对外宣传民族教育成果和民族政策的作用。
回民学校突出的办学成就得到了社会的好评，学校曾5次被评为宣武区民族团结先进单位，4次获得北京市民族团结进步先进集体，2次获得国务院和国家民委授予的民族团结模范称号。
北京市回民学校---- 一所教育理念先进，教育实践丰厚，民族特色鲜明，教育成果显著的示范性学校，以其独特的魅力响誉京城、响誉中华。“积八十年成果，铸新世纪辉煌”，北京市回民学校在教育创新、教育服务思想的指导下，按照学校《发展•构想》设计的蓝图，团结一心、锐意进取，正在为成为少数民族基础教育的精品学校，成为向国内外展示中国民族基础教育的窗口和全国民族中学的旗帜的目标奋勇前进。
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