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眼下正是校庆“旺季”，记者采访时发现，不少学校在“晒”历史时，挖掘出许多有珍贵价值的东西，尤其是浸润着文化底蕴的老校名。一些教育专家建议：应更多地恢复有实质内容的老校名，让“醇酒出缸”，这对教育人脉、事脉和理脉的传承、发展具有意义。
前不久举行建校140周年校庆的市四中学，其前身是“经言”小学，后有“崇德女校”、“启明女校”等校名；建校60周年的风华中学，先有“兴慈”后有“粹文”的校名；建校95周年的徐汇区第一中心小学，最早的校名是“比德初等小学校”。记者发现，作为学校的“招牌”，这些老校名大多蕴藏着相关的轶事或典故。例如市四中学至今沿用的校训，就与老校名有关：崇德、启明、求真、树人。风华中学的“兴慈”是创办人的名字，其中有一段兴慈法师为失学青年动办学之念的故事。徐汇区第一中心小学“比德”一词，由教育家杨月如赐名，取自孔子儒家思想，包蕴着“君子比德，不求一时之炫耀，潜心于纯洁的求索”的深邃意境，反映了学校创始人的早期育人思想。
校名变迁，也是历史沉浮的写照。沪上不少中小学因历史原因，改用地名、路名来命名，也有的用数字作代号，如市二、五四、六十等中学。有段时间，中心小学和实验学校成为“名校”的后缀词，因此一窝蜂地冒出了不少这样的校名。冠名为“外语”、“外国语”的校名吃香起来，那是上个世纪80年代的事。
市四中学校长张云说，好的老校名是历史文化遗产，当属保护之列。像具有近百年历史的上海市实验小学，如果恢复为原来的“万竹小学”，可能会让人们记起当年“上海小学之最当推万竹”之盛景，该校是1911年2月由上海市政厅建于城北明代名园——露香园万竹房遗址，这对扩大学校影响力也会带来好处。
对学校教育和校舍研究颇有造诣的老教育工作者刘期泽认为，不少老校名具有教育、文化的“含金量”，其中蕴含的典故、事理，对今天的办学仍然具有显性的影响，从某种角度上说，是一种可开发、具有辐射力的教育资源。如原来的漕河泾中心小学在百年校庆时，就适时改为“求知小学”，凸现了“自吾求知，蒙以养正”的办学思想；“乐求真知，手习脑勤，心康体健，争冠治生”的校训传承至今。
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