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兰州交通大学博文学院十年来坚持特色发展

2013-4-2 9:17:00甘肃日报

  三月的兰州,春意盎然。

  一个阳光明媚的早晨,在兰州交通大学博文学院美丽的校园里我再次见到了该院院长陈玲。和陈玲院长相识也是在十年前的三月,因为学院创建伊始有一些关于对外宣传的事宜而建立了联系。此后,因为工作关系,我和博文学院的联系就再也没有中断过。因而,我对博文学院有着一种特别的情结。作为博文学院每个重要历史阶段的见证人之一,陈玲院长谈话,你会感觉她为人谦和、低调,治学思路清晰,有现实关怀且有担当,是一位令人尊敬的学者。

  谈起学院的发展,陈玲院长如数家珍:

  2002年由兰州交通大学申办、经甘肃省教育厅批准成立的兰州交通大学的二级学院;

  2004年被国家教育部确认为甘肃省首批独立学院,属本科层次的普通高等学校;

  2008年起招收的学生,学习期满成绩合格的,颁发兰州交通大学博文学院的毕业证书;

  2012年,学院顺利获得学士学位授予权,在跨越式发展的道路上迈出了坚实的一步,并喜迎十年校庆,迎八方来客。

  ……

  兰州交通大学博文学院能有今天这样骄人的业绩,一方面和学院秉承母体学校兰州交通大学优良的办学传统有着密不可分的关联;另一方面学院创新办学思路,博采众长,十分注重吸收国内外著名大学办学经验,弘扬“博衍明德,文倡格物”校风的结晶。

  目前,在甘肃乃至全国,兰州交通大学博文学院已成为一个知名的教育品牌,很多人很多企业单位一直默默无闻地关心和支持着她的发展,并用实际行动助力这所羽翼尚未丰满的高校。

  如果要概括、要总结,这就是兰州交通大学十年发展的一部分,也是我省独立学院教育发展的真实写照。

  夯实基础让每一位学生学有所成

  在采访中,陈玲院长认为,每个学生都有自己独特的一面,作为高校,就要挖掘这些个性优势,根据学生特征,鼓励他们在打好文化课的基础上,提高动手实践能力。近年来,兰州交通大学博文学院办学始终围绕提升学生的就业核心竞争力展开,已为社会输送了近万名毕业生,学院招生就业呈现两旺势头。

  立足行业,立足甘肃,优化专业设置。办学十年来,博文学院紧密结合我省以及西北地区经济快速发展对铁路专业人才急需的实际情况,结合母体学校兰州交通大学资源优势,加强与铁路行业的紧密联系,不断调整专业结构,优化专业布局。目前,学院设置的27个本科专业均为应用型专业,紧扣区域经济社会发展需要,其中土木工程、工程管理、电信工程、机电工程、交通运输等专业更与我省工业强省、优化产业结构、建设文化大省目标相呼应。

  此外,为使人才培养不断适应市场需求,经过充分调研、分析和论证,就在去年历经半年多时间,学院还对土木工程、电信工程、机电工程、交通运输等24个本科专业人才培养方案进行修订。同时,学院对全院所有专业课程教学大纲进行修订、补充和完善,并汇编成册,成为学院教学管理的纲领性文件。

  我省是西北地区经济欠发达省份,近年来,在国家十二五重大项目的有力推动下,基础设施建设迅猛发展,比如兰渝铁路等一大批重特大项目的开工上马为学院发展创造了难得的机遇。为及时响应行业人才需求,学院大力加强专业方向建设,2012年积极申报了投资学、工艺美术、地理信息科学3个本科专业,其中2个是非工科专业。在学院目前已经形成工科专业为主的情况下,加大非工科专业的申报数量。这样做的目的,就是要有利于不同学科专业之间的渗透、融合,优化专业结构整体布局。组织实施特色专业和精品课程建设,努力提升学院专业建设水平。

  内外兼修,提升学生综合素质。“为工业强省服务,创一流独立学院”是兰州交通大学博文学院的办学指导思想,面向社会,面向市场,为国家培养高素质的应用型专业人才是学院的服务方向。为此,学院注重夯实学生的专业基础,通过教学三级督导制、学生动手实践能力的培养等强有力抓手,加强专业建设,推动教育教学工作全面发展,使“质量是立院之根,特色是兴院之本”的意识深入人心。十年来,兰州交通大学博文学院一直狠抓学生基础不放松,不断拓展资源,开展分层次教学,加强教风学风建设。针对学院年轻教师多、兼职教师多的特点,加大教学检查和教学督导力度。坚持教学值班制度,强化教学检查,对检查结果进行汇总、统计、排名,并在周教学工作例会上反馈通报,情节严重的要进行全院通报并给予教学事故处理。

  学院通过这些富有成效的措施,教育教学质量逐年攀升。最有说服力的就是学生在各种竞赛中给学院挣得的荣誉。这里仅以2012年为例,在全国大学生数学建模竞赛中,学院参赛队获得甘肃赛区特等奖、全国竞赛二等奖;在全国大学生英语竞赛中,参赛学生共获得一等奖16名、二等奖41名、三等奖83名,获奖数量位居省内高校前列;在甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛中,学院参赛队获一等奖1项;在英语专四、专八考试中,学院外语系学生专四、专八各通过12人,取得了历年来的最好成绩。

  积极开展对外交流与合作为学院更好更快发展注入新的活力

  一直以来,学院坚持开放办学战略,积极借鉴国内外先进办学经验,把“请进来、走出去”作为学院对外交流,外塑形象,提升品味的一个重要窗口,也是开门办学的有益尝试。

  据陈玲院长介绍,2012年,学院积极开展对外交流与合作,取得了显著成绩。4月26日,内蒙古大学创业学院党总支副书记、副院长赵建华一行来学院考察交流;6月20日,北京大学民营经济研究院教育与人力资本研究所所长余中大一行莅临学院考察指导工作,并对学院申请增列为北京大学民营经济研究院战略合作院校和指导院校(研究基地)进行实地考察评审,同时为学院捐赠200套图书;7月12日,北京大学民营经济研究院授予学院战略合作院校和指导院校(研究基地)牌匾;10月中旬,学院组织了北京师范大学在职博士班40多位学员在兰州的教育研讨活动。

  桃李不言,下自成蹊。在去年举办的第五届全国民办教育家代表大会暨民办教育表彰大会上,学院还被评为“中国民办十大知名品牌学校”,陈玲院长本人也荣获了“全国教育行业十大创新人物”的荣誉称号,这些表彰正是学院交流合作的成果。可以说,是学院在对外交流与合作方面迈出了重要一步,对发展互利共赢、和谐发展的友好合作关系具有极大地促进作用;这也表明,学院经过十年的发展,综合办学水平有了质的飞跃,社会影响力和认可度显著提高。

  进一步优化人才结构和稳定师资队伍

  建院之初,博文学院就把师资队伍建设工作摆在优先发展的战略地位。

  在学院的师资队伍中,不仅有自己的优秀教师,还聘请了母体学校具有丰富教学管理经验的教授担任系主任和专业负责人,而学院的年青教师主要承担助教工作。与此同时,学院还聘请兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、兰州理工大学、兰州商学院等知名高校教授、社会名流担任学院系主任、学科带头人,并通过他们的桥梁作用大力开展教授上讲台工作,确保学院教学质量。

  在发展过程中,学院还注意到,随着学院的快速发展,学生逐年增多,客观要求扩大和稳定师资队伍。这就要求学院要着眼于学院未来的可持续发展,进一步优化师资的学历结构、职称结构、年龄结构;加快对现有师资尤其是年轻教师的培养;加大高级专业技术人员和高学历人才的引进力度。继续加大对教职工的人文关怀,采取人性化管理,提高教师待遇,使人才能够“引得进、留得下、靠得住”,为扎实推进学院的快速发展提供智力支撑。

  在人事管理制度建设方面,学院结合师资队伍现状,深入调研,广泛征求各方意见和建议,制定出了教师定岗定编方案,按需求合理调整岗位结构,以提高工作效率。修订新聘教职工考核管理办法,各部门副处以上干部岗位目标责任书,教师聘用合同,行政工作人员聘用合同及服务期协议。完成教职工周转房使用规定,周转房使用合同,教职工使用周转房个人还款计划协议,教职工培养进修协议等相关协议的起草、审定工作。教师及教师以外专业技术职称评审申报工作任务圆满完成。同时,制定薪资改革方案,努力提高教职工待遇。改革人事考核体系,科学、公正对部门及个人实施绩效考核。

  目前,学院已经逐步建立起了一支德才兼备、结构合理、精干高效、充满活力的师资队伍,完成了从适应教学能力向教研转变,从满足日常教学需要向与学科建设相适应的两个转变。

  过去的十年,对兰州交通大学博文学院而言,是不断探索奋进的十年,也是取得跨越式发展的十年。回顾过去,展望未来,我们相信,只要秉承“为工业强省服务,创一流独立学院”的办学指导思想,抓住机遇、求真务实、创新进取、科学发展,兰州交通大学博文学院定会迎来更加美好的明天!

编辑:xq001
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